首页 > 《魅力中国》 > 2011年4期 > 高一数学课堂教学中问题情境浅谈

高一数学课堂教学中问题情境浅谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要联合国教科文组织在《学会生存》中指出“未来社会的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”精彩的问题情境，不仅会引起学生的注意，建立知识间联系的作用，还能让学生经历数学的发展和创造过程，了解知识的来龙去脉。高一数学教学在整个高中教学是起着承前启后的作用，其地位是毋庸置疑的。因而，如何搞好高一数学的课堂情境教学，就成了整个高中教学的关键。

DOI ldev039zj3/2887417

作者陈德江

机构地区陈德江

出处《魅力中国》 2011年4期

关键词问题情境高一数学数学教学

分类 [社会学][]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）