首页 > 《中小学教育》 > 2016年12期 > 创建情境课堂教学模式，为学生提供自由发挥的舞台张付军

创建情境课堂教学模式，为学生提供自由发挥的舞台张付军

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要创设生活情境，激发学生兴趣；在情境中引发学生思考，提出数学问题；在情境中引导学生合作研讨，建立数学模型；在情境中组织讨论交流，解决数学问题；承接情境的研究，回归生活实践，发展创新应用。

DOI 2d336eg7d9/2839767

作者张付军

机构地区山东省平度市龙山小学266700

出处《中小学教育》 2016年12期

关键词生活问题模型解决应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李文娟. 创建情境课堂教学模式，为学生提供自由发挥的舞台.教育学,2013-11.
2HAYASHI. 荒唐的自由发挥.教育学,2009-05.
3孟维丽. 美术创作的自由发挥.教育学,2013-08.
4刘俊梅. 新课程历史教学应给学生一个自由发挥的空间.政治学,2007-08.
5包文昱. 培养儿童自由发挥绘画的创新意识.教育学,2016-04.
6陈默. 从董仲舒到朱熹，被自由发挥的儒学.教育学,2018-07.
7周成. 如何在作文教学中为学生提供创新＂舞台＂.中国文学,2015-11.
8李琼. 创建课堂教学情境营造乐学氛围.公共卫生与预防医学,2002-07.
9李铁志. 创建有效的课堂教学模式.文化科学,2012-05.
10贾文卿. 打造高效课堂，创建特色课堂教学模式.教育学,2011-07.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

生活问题模型解决应用

返回顶部