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小学语文课堂教学中的有效朗读指导

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摘要摘要《语文课程标准》指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话深刻地阐明了阅读在学生的全面发展和终身发展中的重要地位。教师在课堂上具有一定范读水平的同时，能指导学生掌握正确的朗读方法，加强朗读训练，并挖掘出每个学生的个性化感受，是体现《语文课程标准》精神的重要途径。

DOI 7j6z67kq40/2837642

作者马依拉·扎克

机构地区马依拉·扎克（新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州博乐市第一小学新疆博乐833400）

出处《基础教育课程》 2019年9期

关键词朗读课堂教学语文小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）