摘要
摘要随着“互联网+”时代的到来以及智能手机的发展，基于智能手机的混合式学习模式在大学课堂中广泛形成。调查发现，在大学生智能手机混合式学习的过程中，教师“满堂灌”等传统的现象仍然较为突出，基于智能手机的混合式学习效能并没有真正发挥出来。因此，高职专业教师应该分析目前“互联网+”及智能手机带来的影响，好好利用“互联网+”时代下的智能手机及相关软件，将之与专业教学结合起来，利用学生对智能手机的兴趣，使之建立与专业课堂的联系，努力开发新的教学模式，力求做到提高学生的学习兴趣以及提高课堂效率，达到一个双赢的局面。
出版日期
2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
