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小学数学教学中学生归纳推理能力的培养

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摘要摘要在当今和未来社会中，人们面对纷繁复杂的信息经常需要作出选择和判断，进而进行推理、作出决策.因而，培养、发展学生的推理能力是数学教学中的一项重要教学目的.数学家波利亚说过数学可以看作是一门证明的科学，但这只是一个方面，完成了数学理论。用最终形式表示出来。像是仅仅由证明构成的纯粹证明性。随着教育改革的全面推进，新教材纠正了旧教材那种过分强调推理的严谨性，以及渲染逻辑推理的重要性，而是提出了新的观点“合理推理”是新教材的一大特色。本文就新形势下的小学数学教学中学生归纳推理能力的培养做了探索。

DOI lj153e17dv/2834592

作者易翠燕

机构地区广西省苍梧县梨埠镇凤仪小学易翠燕邮编543100

出处《未来教育家》 2019年03期

关键词归纳推理小学数学应用

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）