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《安徽教育科研(内刊)》
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我的两次“临阵变卦”的新课导入
我的两次“临阵变卦”的新课导入
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摘要
新课的导入,是每位老师非常关注的。为此,我们常常苦思冥想,创设这“良好的开端”,力求完成好“成功的一半”!可有时就在上课前一刹那,却改变了原先颇费心机的设计。我的两次意外而又得意的新课导入,让我感悟到这临阵变卦的价值所在。
DOI
kwjvlplw47/283302
作者
马林
机构地区
不详
出处
《安徽教育科研(内刊)》
2003年4期
关键词
新课导入
教学案例
教学设计
教学情境
中学
数学教学
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2003年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安徽教育科研(内刊)
2003年4期
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