摘要
摘要目的分析医护患一体化教育对老年2型糖尿病病人自我效能及健康知识掌握的影响。方法于医院内部选取2018年7月~2019年7月期间收治的84例老年2型糖尿病患者作为研究对象,随机将其分实验组患者42例和参照组患者42例,参照组进行常规护理模式,实验组进行医护患一体化教育模式。结果在自我效能上进行对比,经过护理后实验组的自我能效评分显著优于参照组(P<0.05)。结论对老年2型糖尿病患者进行医护患一体化教育效果显著。
出版日期
2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)