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浅谈新课程理念下的初中思想品德教学贾巧君

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摘要摘要《思想品德》新课程标准强调学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此，关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。本文就从激发兴趣、能力培养等方面实现思想品德的课程标准。

DOI ojzgv16045/2826794

作者贾巧君

机构地区贾巧君河北省邢台市桥西区第二中学054000

出处《素质教育》 2013年6期

关键词思想品德教学学习兴趣实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）