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小学语文教学中“群文阅读”教学模式初探

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摘要摘要在小学语文教学中开展群文阅读教学，有利于提高学生的阅读速度，增加阅读数量，可谓是一种新型的阅读教学模式。这种教学模式提倡小学生进行多种类文章的阅读，从而能够大大促进学生语文素质的有效提升。本文在分析了小学群文阅读的意义的基础上，论述了如何在小学语文教学中开展群文阅读。

DOI lj1568krdv/2797768

作者杨岚

机构地区杨岚（四川省资阳市安岳县龙台镇中心小学四川资阳641300）

出处《基础教育课程》 2019年4期

关键词小学语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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