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《未来教育家》
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2015年2期
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提高小学生数学素质教育课堂教学
提高小学生数学素质教育课堂教学
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摘要
摘要教师的数学教学语言艺术直接关系着教学的成功与失败,决定着教学的效果,"教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率"。课堂教学语言有口头语言和板书语言。在课堂教学中运用口头语言传递信息,交流感情是一种极普遍、最经济、易见效的手段。数学课堂的口头语言,既不是戏曲表演中的念白,也不是话剧演员的独白,更不是演讲家滔滔不绝的演说。
DOI
zdlz9vk2jl/2787816
作者
张明贵
机构地区
山东省莱西市实验小学张明贵266606
出处
《未来教育家》
2015年2期
关键词
小学数学
素质教育
目标内容
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
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