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浅谈小学数学课堂教学中“错误资源”的有效利用

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摘要摘要学者布鲁纳以前讲过“学生每次犯的错误全是有价值的。”因此作为老师，不要担心学生出现错误，更不能避开学生在学习当中发生的错误，应该好好地利用这部分错误，把它转变成学习资源。

DOI odwy6ykgjk/2783280

作者徐慧敏

机构地区山东省临沂市郯城县高峰头镇阴村小学276117

出处《教育学文摘》 2015年12期

关键词数学课堂教学错误资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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