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悟小学数学复习课教学应充分体现“探究性”
悟小学数学复习课教学应充分体现“探究性”
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摘要
摘要让学生“学会学习”是现代教育的重要特征。在新授课中,教师通过情境的创设,引导学生发现问题、解决问题,从而实现教学过程中的“探究性”。那么在复习课中,如何让复习课充分体现学生“自主探究、合作交流”的“探究性”,使数学课更充满活力呢?在此提出几点初浅认识
DOI
odwyy98gjk/2771832
作者
许宵波
机构地区
河北省永年县小龙马总校明德联校许宵波
出处
《新疆教育》
2013年8期
关键词
小学数学
复习课教学
探究性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新疆教育
2013年8期
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