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物理实验对学生发展的意义及作用

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摘要 2001年教育部颁发的全日制义务教育物理课程标准提出的课程目标是，使全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到同步发展，简称三维目标。这既宏观又具体的明确了物理教学培养现代人的具体要求。依据课程标准，华东地区初中物理教材编写协作组编写了实验教材书。有了课程标准，又有了教科书，现在的问题是如何操作，才能把课程标准提出的三维目标落到实处?

DOI 954k726ldk/277157

作者贾向前;王雅丽

机构地区不详

出处《安徽教育科研（内刊）》 2003年6期

关键词物理实验课程标准课程目标初中演示实验学生实验

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）