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《教育学文摘》
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小学语文“问题式”教学模式初探
小学语文“问题式”教学模式初探
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摘要
摘要教学模式如何从传统的“灌输——接受”转向新型的“自主探究——接受”,这是新课程转型时期困惑我们广大教师的一个重大课题。本论文围绕语文新课程标准,从“问题式”教学模式的构建、课堂流程与具体操作和教学模式的感悟与收获三个方面,就小学语文教学中如何开展“问题式”教学模式进行了初步探究。
DOI
lj155vy7dv/2766792
作者
高文
机构地区
湖南省祁阳县三口塘镇中学426100
出处
《教育学文摘》
2017年4期
关键词
教学模式问题式初探构建评价感悟
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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