关于数学教学的几点探索

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摘要 摘要近年来,在一些比较成功的数学教学改革探索中,学生的主体性都被放到了重要地位,只有尊重学生,发挥学生的主体性,教学才能够收到好的效果。一切以学生的发展为出发点,在这种理念下,本文从打破旧的规范、开放对应于封闭,生成对应于预设和注重学生创新能力的培养方面等进行探索。
作者 陆燕
出处 《学问》 2009年20期
出版日期 2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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