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浅谈职业院校学生隐性职业素质的养成

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摘要摘要本文从隐性素质概念出发，依据“素质冰山模型”对职业院校学生的隐性素质进行剖析，进而重点阐述如何培养职业院校学生的隐性素质，即以职业道德建设作为切入点，以职业态度指导作为关键点，以职业意识作为着力点来培养学生的隐性职业素质。

DOI n49no137dy/2743083

作者薛燕芬

机构地区薛燕芬

出处《新校园：上旬刊》 2012年4期

关键词素质冰山模型隐性素质职业院校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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