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关于小说阅读教学的几点思考

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摘要当你第一次翻开新教材第四册《语文》课本和《语文读本》的时候，你是否曾有过发自内心的欣喜与激动?新教材不仅突破了旧形式的框架，而且突破了某种思想的羁绊，既使学生有了更为广阔丰富的阅读空间和充分发挥的余地，又使教师有了教学的系统性和目标的选择性。但是，当你如今重新回眸、再次审视自己的教学效果时，

DOI lg4q66lzj8/273848

作者刘晓晔

机构地区不详

出处《阅读与写作》 2002年12期

关键词《语文读本》新教材教师小说阅读教学效果内心

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2002年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）