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农村小学学困生转化策略

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摘要摘要小学语文教学不同于其他学科，不仅对学生价值观的形成有较大影响，而且对于学生基础能力的培养也是至关重要的。尤其是在新课改之后，对小学语文教学的重视度日益提升。但从目前的农村小学语文教学来看，常存在较多的学困生，局限了教与学的顺利发展。为此，本文认真分析了农村小学语文学困生的成因，提出了针对性的转化之策，以此来帮助学生树立学习自信，提高小学语文教学质量。

DOI 2d33w7emd9/2732219

作者高建魁刘志红

机构地区河南省鹤壁市浚县卫贤镇宽河中心校高建魁河南省鹤壁市浚县卫溪街道办事处顺河小学刘志红

出处《现代中小学教育》 2018年10期

关键词农村学困生成因转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）