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《未来教育家》
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2012年11期
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初中地理导学案教学设计
初中地理导学案教学设计
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摘要
摘要导学案要体现学生的主体地位,选用“学习目标”作为必要的栏目,使之成为学生学习的指向标,课堂导学案的各环节是实现目标的阶梯,是引导学生自学教材的航标,合作探究是导学案的“戏眼”,设计学案时必须要理论联系实际,把生活中的案例作为“活水源”引入课堂,以生活中的地理激发学生关注现实的情感和学习地理的兴趣。
DOI
rj8nzovyj0/2725082
作者
刘树刚
机构地区
山东省宁阳县金桥学校刘树刚271400
出处
《未来教育家》
2012年11期
关键词
导学案设计
重要举措
航标
自主学习
最后延伸
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2012年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
2012年11期
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