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新课程背景下小学语文学习方式的转变

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摘要摘要随着新课程改革的推进，教师在教学方法上做出了许多改变，课堂教学有了明显提升，但同时也需要转变学生的学习方式。《语文课程标准》提出教师应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，以突出学生在学习中的主体地位，促进学习效果的提升。本文结合教学经验探讨了新课程背景下小学语文学习方式的转变。

DOI g4qz5xen48/2697172

作者王燕燕

机构地区福建省惠安县莲山小学362100

出处《教育学文摘》 2018年12期

关键词新课程小学语文学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）