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《价值工程》
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PBL模式应用于消化科教学对学生临床思维能力的影响分析
PBL模式应用于消化科教学对学生临床思维能力的影响分析
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摘要
摘要院文章选取齐齐哈尔医学院2013界消化科临床学生60例作为教学对象,根据随机原则将学生分为传统教学组和PBL教学组,传统教学组接受传统教学,PBL教学组接受PBL教学。调查结果表明PBL教学模式有利于培养消化科学生临床思维能力,值得推广。
DOI
34gy10n049/2688707
作者
李松
机构地区
TheInfluenceofPBLModelontheClinicalThinkingAbilityofStudentsinGastroenterologyTeaching
出处
《价值工程》
2014年6期
关键词
院PBL
模式
消化科
临床思维能力Key
words
PBL
model
department
of
Gastroenterology
clinical
thinking
ability中图分类号院G642
文献标识码院A
文章编号院1006-4311(2014)18-0234-020
分类
[经济管理][企业管理]
出版日期
2014年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
价值工程
2014年6期
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文献标识码院A
文章编号院1006-4311(2014)18-0234-020
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