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小学高年级数学小组合作学习的有效性策略

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摘要摘要本文从实际出发，就如何更好地在小学高年级数学中应用小组合作学习进行了研究，重点提出一些有针对性的对策，旨在为推动小组合作学习在小学高年级数学课堂更有效地应用提供参考。

DOI 5jozovg04v/2687460

作者王秋霞

机构地区广东省江门市紫沙小学529000

出处《素质教育》 2018年12期

关键词小组合作学习小学高年级数学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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