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基于PBL的初中信息技术课程教学之我见

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摘要 PBL教学模式是现代化教育改革的产物，其以问题探究为基础，围绕学生开展各项教学活动，能够有效提升学生课堂学习的积极性。将该种教学方式运用在初中信息技术课程中，不仅有利于突出学生的课堂主体性地位，更可以保障信息技术课程教学的质量与效率，提高学生的计算机运用能力。基于此，本文以PBL教学流程为基础，重点探究该教学模式在初中信息技术课程中的应用途径。

DOI 7j6zv5w740/2679342

作者张韶玉

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年9期

关键词信息技术 PBL教学模式情境创设教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）