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教师的个性化成长及其实现途径

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摘要教师的成长既是个体生命的自然生长,又是教师这一特殊职业决定的具有个性化的成长.教师的个性化成长必须要从规范迈向超越,在教学实践中改造自身成长环境,追求个性化教学艺术风格,凝练教育智慧,并积极寻求自觉主动地发展.

DOI pn49el79dy/26583

作者孙传远

机构地区不详

出处《现代教育论丛》 2008年7期

关键词教师专业标准个性化成长实现途径超越

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2008年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育论丛

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