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护理管理在临床护理实习生中的临床体会

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摘要摘要目的为了加强护理队伍的素质教育和能力培养，强化护理实习生在学习中的主体作用，改变以往护理实习生被动的学习状态，以及不能适应现实生活当中的临床工作。方法通过科室培训与带教老师培训，制定实习计划、形式多样的教学方法，采用多种带教模式，护理风险管理，临床能力的培养等方法。结果通过带教老师多种管理模式提高了护理实习生的学习自主性，促进了临床护理实习生的角色转换与适应。结论带教老师在临床护理实习教学管理中起到了积极的作用。

DOI odwygv0yjk/2656832

作者芦红杨涛王海霞

机构地区芦红杨涛王海霞

出处《医药前沿》 2014年10期

关键词护理实习生护理管理

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）