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学案导学在七年级英语教学的探究

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摘要摘要学案导学是以学案教案为载体，以导学为方法训能达标的教学活动，其突出优点是发挥学生的主体作用、突出学生的自学行为、注重学法指导。本课题从“学案导学”模式的理论依据、学案的设计、学案设计的说明、学案的使用方法等四个方面探讨了“学案导学”模式在七年级英语教学中的可行性。

DOI 3j710xmgj1/2655405

作者李波

机构地区新疆乌鲁木齐市第七十四中学830023

出处《素质教育》 2017年7期

关键词学案导学主动学习课型模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）