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教研活动要有“研究”含量

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摘要摘要目前，许多教研活动的“研究”含量低，无法满足广大教师尤其是青年教师的专业成长需要。新课程的实施，要求教师切实转变教研方式，实施有效管理，推进有效教学，提高教研活动的研究含量，构建和谐的教育教学平台。

DOI ojzo230rd5/2649670

作者徐茂叶

机构地区徐茂叶

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年24期

关键词教研组教研活动研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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