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妙用情境教学创设精彩课堂

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摘要摘要教师是教学的主导，创设情境是教师引导作用的体现。在语文教学中，大量的教学内容只要处理得当，通过创设富有激情的、快乐的教学情境，就能够触及学生的情绪与意志领域，引发学生的精神需求，从而让学生由“要他学”转变为“他想学”。本文就情境教学实践体验，探讨情境教学在语文课堂中的应用。

DOI lj1zmyo7dv/2646768

作者黄恒刚

机构地区黄恒刚

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年6期

关键词语文课堂情景教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）