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凸显主体性，实现高效性

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摘要摘要学生是学习的主人，要让学生主动地学习数学，教师必须转变角色，致力于充分体现学生的主体地位和“为学生的学习活动创造一个良好的学习环境”。

DOI 6jrxg36qj5/2635939

作者李学良

机构地区 ——初中数学课堂教学中体现学生主体性的探讨

出处《中小学教育》 2015年10期

关键词初中数学课堂教学学生主体地位体现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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初中数学课堂教学学生主体地位体现

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