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《教师教育研究》
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2013年5期
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小议如何学数学做数学思数学
小议如何学数学做数学思数学
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摘要
摘要数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。
DOI
6jrxgmgwj5/2634015
作者
申玉红
机构地区
申玉红
出处
《教师教育研究》
2013年5期
关键词
初中数学
数学方法
创新
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师教育研究
2013年5期
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