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如何提高高中英语写作教学能力

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摘要摘要为了适应《普通高中英语课程标准》对英语写作教学的基本要求，本文强调了以教材为中心进行英语写作训练的重要性，并就课文缩写、仿写、改写、续写、评写等方法进行了深入的探讨，旨在摸索出一条适合高中学生交际需求和认知发展水平的英语写作教学新模式。

DOI wjv7g109j7/2612950

作者陈峰

机构地区陈峰安徽省怀远县第二中学233400

出处《素质教育》 2013年4期

关键词英语教材缩写仿写改写续写评写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）