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《教育学文摘》
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2015年8期
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优化幼儿常规,促进集体优质教学
优化幼儿常规,促进集体优质教学
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摘要
摘要高质量的课堂教学是促进幼儿全面和谐发展的需要,是和《纲要》精神一脉相承的,也是提高幼儿园保教质量的必然选择。集体教学活动前后,幼儿往往自主地选择活动方式,尽管老师手中的铃鼓响起或是嗓门提高八度,孩子们还是“我行我素”,似乎意犹未尽。因此,优化幼儿园集体教学前后的组织策略,实施有效的教学活动,构建高效课堂,成为我们幼儿园教师共同的追求。
DOI
ojzoqwlyd5/2609894
作者
金小静
机构地区
——浅谈幼儿园集体教学前后组织策略
出处
《教育学文摘》
2015年8期
关键词
常规集体优质教学集体教学前后组织策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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