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2012年37期
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高中生物课中开展研究性学习初探
高中生物课中开展研究性学习初探
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摘要
摘要设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,培养创新精神和实践能力。笔者在高中生物课中如何进行研究性学习作了初步的探讨。下面就在教师观念的改变、课堂教学、专题研究性学习课的开展等方面进行初步的探讨。
DOI
g4qq6wez48/2595800
作者
单长凤
机构地区
□山东单县一中单长凤
出处
《学习方法报》
2012年37期
关键词
生物课研究性学习初探
分类
[文化科学][教育技术学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学习方法报
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