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永恒主义教育哲学课程论述评

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摘要永恒主义教育哲学的代表人物是美国的教育家赫钦斯等人，该理论认为在人类社会存在着“共同人性”，因此在教育上极力主张“复古主义”，强调让学生学习古人的伟大著作来提高学生的理智能力，为社会培养道德高尚的人，来挽救现代社会的命运。该理论强调让学生在教师指导下学习古典永恒学科，注重学生理智能力的培养，但对学生学习现代科学文化知识重视不够，难以适应现代社会对人才的要求。

DOI mpj0ro0vjy/258903

作者续润华

机构地区不详

出处《河北师范大学学报：教育科学版》 2005年1期

关键词永恒主义教育哲学学生学习课程论赫钦斯教师指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）