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以读助写突破议论文写作难点之“无米下锅”

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摘要摘要高中学生议论文写作的难点不少，但笔者认为主要难点是论据的选择、表达和分析，论据的积累是突破该难点的基础。教师可以根据阅读和作文教学实际为学生提供素材，在此基础上，引导学生“自己动手”积累素材，才能逐渐解决学生写作时“无米下锅”的问题。

DOI lj1zn155dv/2559944

作者蔡奋

机构地区蔡奋

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年8期

关键词以读助写议论文写作突破难点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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