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高中数学学习中自主学习能力的养成探讨

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摘要高中数学思维表达有助于学生构建严密的逻辑思维能力，高中数学教学也应该从学生的逻辑思维发展角度出发，训练学生在数学解题过程中的逻辑严密性以及学生对数学问题的分析能力。高中数学内容多且复杂，包含代数、三角、几何三大内容，这三大内容之下还有几项分类，所以学生在数学学习方面容易感到枯燥、乏味、困难。教师要针对高中生学习数学存在的问题，有效调整创新教学方式方法，诱发学生的学习兴趣，调动学习积极性，让学生通过自主学习发现数学的趣味性，从而热爱数学这一应用科学。

DOI zdll86v8dl/2556088

作者郭锐

机构地区不详

出处《科技中国》 2017年12期

关键词高中生数学自主能力

分类 [文化科学][]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）