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意会知识在职业技能养成中的作用

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摘要摘要院本文分析了意会知识的概念，从理论与实践两个层面阐述了意会知识在职业技能养成中的重要作用。意会知识能有效提高职业院校教学及职业竞赛质量，完善与丰富职业课程内容，促进职业教育校园文化建设。因意会知识所占比例不同，职业技能培养方法应有所不同。

DOI lj1z0l3gdv/2540492

作者贺俊刚

机构地区贺俊刚HEJun-gang（广西经贸职业技术学院，南宁530021）（GuangxiEconomic&TradePolytechnic，Nanning530021，China）

出处《价值工程》 2014年2期

关键词院意会知识养成职业技能Key words tacit knowledge cultivating vocation skill中图分类号院G712 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）06-0219-02意会知识的概念波兰尼（Michael Polanyi）认为，人类的知识有两种一是用书面的文字图表和数学公式表达出来的可以言传的知识二是非系统阐述的知识，它只可意会不能言传。意会知识是言传知识的基础，但它却不能以逻辑的形式系统地分析，更不能进行批判性的思考。意会知识，也称为默会知识，主要是相对于明言知识而言的，它是一种只可意会不可言传的知识，它是通过语言文字符号予以清晰表达或直接传递知识的基础。由于职业技能养成过程中，多数职业技能依靠意会知识途径得以传授，因此，意会知识对职业技能养成有重要作用。

分类 [经济管理][企业管理]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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