摘要
摘要面对时代的发展，教师要想取得更好的教学成绩，就需要关注学生的心理，为学生提供更适合发展与成长的教学模式，帮助学生茁壮成长。当前核心素养教育已经成为了社会各界的共识。所谓的核心素养指的就是适应社会与终身学习的一种能力。中学政治本身就是一门与社会密切相关的学科。教师在教学中需要处理好学生与知识之间的关系，只有这样学生的学习质量才能够得到保障，充分提高学生的学习素养与学习品质。本文将以中学政治为对象，基于核心素养角度提出案例情景教学模式的运用，希望能够进一步提高与发挥学科优势、学科作用，帮助学生树立更积极的学习态度与学习能力。
出版日期
2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
