首页 > 《科学教育前沿》 > 2017年8期 > 浅谈小学高年级习作教学的有效指导

浅谈小学高年级习作教学的有效指导

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。本文主要探讨了小学高年级习作教学的有效指导。

DOI n493p9534y/2524711

作者黄华琼

机构地区（四川省乐山市沐川县沐溪学校四川乐山614500）

出处《科学教育前沿》 2017年8期

关键词小学高年级习作教学有效指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1柯光昊. 小学中高年级习作教学指导.教育学,2020-11.
2刘伟娜. 农村小学中高年级习作教学有效指导策略.教育学,2021-12.
3韦向阳. 浅谈小学中高年级习作指导策略.教育学,2023-04.
4包艳萍. 小学高年级习作指导策略.文化科学,2019-02.
5曹丽娟. 浅谈小学高年级习作教学.教育学,2016-08.
6吴春奇. 浅谈小学高年级习作教学.教育学,2022-11.
7黄丽珍. 小学高年级语文习作指导研究.教育学,2018-12.
8李伟香. 浅谈小学语文高年级习作教学.教育学,2022-01.
9唐莹. 浅谈人物细节描写在小学高年级习作中的有效指导.教育学,2021-01.
10陆乔儿. 小学语文高年级习作指导有效教学策略之探索.教育学,2024-07.

来源期刊

科学教育前沿

科学教育前沿

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学高年级习作教学有效指导

返回顶部