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初中英语课堂词汇教学之我见

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摘要摘要课堂教学是初中英语词汇教学的主渠道。针对当前英语课堂教学存在的词汇呈现方式传统单一、缺乏语境；缺乏词汇学习策略指导；缺乏词汇分层教学的问题，本文从优化教学过程的视角，结合教学实例提出了具体的改进策略。

DOI wjv7v8nqj7/2509502

作者许晓彤

机构地区许晓彤（西北工业大学咸阳启迪中学陕西咸阳712000）

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词初中英语课堂词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）