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多样化教学能提高小学英语教学成绩

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摘要摘要新课程教学从长久以来根深蒂固的“封闭型”走向“开放型”，如果教师还一味地采用传统的灌入式教学方法，那只能适得其反。针对小学英语课程改革的具体要求，创设多种多样的课堂教学形式，寓教于乐，才能真正让学生愿学习、想学习、爱学习。

DOI ojn9glrxdr/2503185

作者李全军吉志琳

机构地区山东省昌邑市石埠东刘小学261315

出处《教育学文摘》 2017年3期

关键词儿童化枯燥抽象环境游戏化生活化竞赛化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）