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陶行知教育思想之幼儿园教育生活化

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摘要摘要陶行知先生是中国近代教育的奠基人和创造教育的开拓者。他的生活教育理论是一个由生活教育的目的、原理、原则和基本途径构成的完整的教育理论体系，表现为一个目的、三大原理，七条原则，七项措施。本文通过对生活教育目的理解阐述幼儿教育中陶行知生活教育思想的运用。

DOI ojzovp1nd5/2490322

作者李炫熹

机构地区（贵州省毕节市金沙县鼓场街道幼儿园551800)

出处《未来教育家》 2017年10期

关键词陶行知生活教育幼儿教育

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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