首页 > 《基层建设》 > 2015年20期 > 大学生学习拖延心理分析

大学生学习拖延心理分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要大学生学习过程中，学习拖延现象较为普遍，并且在考前复习和完成自主学习任务时，拖延程度更高。学习拖延是个体认知、情感和行为综合作用产生的复杂心理现象，因此在研究这一行为的原因时，应该从个体的特征和认知等方面综合起来进行考察。本文分析学习拖延的原因以及揭示学习拖延对大学生的危害，并通过对原因的分析提出如何克服和改善学习拖延行为。

DOI ldew7k9ed3/2489989

作者朱沛沛

机构地区朱沛沛

出处《基层建设》 2015年20期

关键词大学生拖延学习拖延时间管理

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）