摘要
摘要目的探究健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性。方法选取我院2012年3月-2014年3月收治的100例消化内科住院患者，随机分为干预组与常规组两组，每组各50例。其中常规组给予常规护理方法，干预组在常规护理的基础上给予健康教育护理，比较两组患者护理前后的焦虑、抑郁状态与护理满意度。结果干预组在给予健康教育护理措施后，焦虑、抑郁评分与护理满意度均显著优于常规组患者，比较两组差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对消化内科患者给予健康教育护理模式，能够有效减少患者焦虑、抑郁等不良情绪状态，护理满意度显著提高，值得在临床上加以推广并应用。
出版日期
2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
