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关于学生负担过重的人学思考

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摘要学生负担过重这一问题实质上是儿童生命的物化，教育自身的异化。儿童问题实际上是成人的问题，是成人世界的危机在儿童生活中的扩散。改变“技术视野”中的认知方式，即“物化”的思维方式，按照人的方式去把握人，理解人．纠正教育片面的功利主义倾向，才能根治学生负担过重这一顽症。

DOI pkd22wnxd6/248286

作者许锋华;岳伟

机构地区不详

出处《当代教育科学》 2004年24期

关键词学生负担儿童生活教育治学实际功利主义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）