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研究型教学法的操作化

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摘要尽管研究型教学实施的结果可以提升教师和学生的研究能力,研究型教学法的根本目的还是提升教师和学生的研究能力,这种教学诉求要求教师和学生在教学和学习过程中

DOI ojn9znvldr/2446561

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词操作化教学法操作

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年01月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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