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盘活数学教材预约智慧课堂

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摘要　　教师要在正确认识教材素材即活动惯性的基础上根据思路设计及内容设计进行活动设计,教学中让学生分别进行实验,　　教材为学生活动提供了基本线索

DOI odwmyeg9jk/2444556

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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