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浅论学校隐性课程
浅论学校隐性课程
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摘要
潜在课程对学生的影响具有两面性,潜在课程对学生的影响在某些方面比显性课程更加具有影响力,使其成为潜在课程来影响学生
DOI
7j63z577j0/2444118
作者
admin
机构地区
不详
出处
《未知》
未知
关键词
学校课程
浅论学校
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年06月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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