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创设教学活动情境培养学生创造个性(2)

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摘要教师若注意对学生发散思维的培养,引导学生由单一思维向多向思维拓展,它可以使学生思维灵活

DOI g4qq26qz48/2416496

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词创设教学活动创造个性培养学生

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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