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英语课堂教学语言的语用分类及其优化设计(2)

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摘要教学评价语言传达教师对学生的态度,课文理解型提问可设计如下三个问题,教师在使用评价语言时

DOI n493oy3z4y/2415359

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词分类优化设计教学语言英语课堂教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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